2011年2月15日星期二

一日為師


老師與學生(或家長)之間的關係,在不知不覺間起了變化。昔日的師生關係,老師高高在上,學生尊師重道;父母說的道理可以不聽從(或當作耳邊風),但老師說的一字一句,便一定是對的。老師只要一聲令下,比父母說上十句更奏效。然而,這已是「上世紀」的事了。隨著時間的「進步」,現在兩者角色有所改變,學生/家長變成客戶(client)、老師變成服務提供者(service provider)。但凡有什麼不妥,投訴變成一件家常便飯的事。經過深入的調查、交涉及溝通後,學生/家長仍是要聽 從 老師的那一套,可是,當中已浪費了不少時間。從來,老師這角色也不易當,當現代的老師更是難上加難。


 


不論是昔日還是現在;從幼稚園到大學;只要是站過台上、當過「我的老師」的老師,他/她永遠有著超然崇高的地位,絕不會因時間的流逝而沖淡這份關係。俗語說,「亦師亦友」,這是我所期望的終極關係,然而,我知道自己是永遠無法跟老師達到這關係。


 


離開學校後,跟老師的接觸自會減少,加上,在校內,我從不是什麼優秀或傑出的學生,對老師而言,我是一個近乎透明的學生,老師一旦離開課室,我的名字跟樣貌便會跟著一併變得模糊、甚至消失。


 


相信在我的生命裡,沒有什麼老師會記得曾經教過我,除了一位老師以外。


 


她是我小學二年級的班主任。


 


我只是一個平凡、不太作聲的一個學生,沒有什麼「豐功偉績」令老師留下印象,隨著一年一年的升級,老師應該把我忘記得一乾二淨。然而,由於老師的住處跟我非常接近(幸好不是鄰居,否則,我會時時刻刻處於高度驚嚇的狀況),偶然在街上也會碰到她,看到她,自然地肅然起敬,向她點頭敬禮。這不只局限於當年,直到數十年後的今天,只要在街上或教堂裡遇上她,我也會同樣尊敬地叫她一聲(幾乎是那種上課時叫「Good morning/Good Afternoon Miss/Mrs. XXX」般),想起來也覺惹笑,即使畢業多年,這「習慣」也無法改變。


 


更有趣的是,我曾經為她的女兒補習!這更是一個挑戰自己極限的事!深入老師的家,跟她的女兒補習,壓力更是非一般的大啊!回想起,真的不知道為何當年會有這膽識答應她、接受這「任務」呢!


 


當年黃毛小丫頭的我,今天已經長大成人。我只看到自己從小女孩長大成人, 卻忘記 老師也會隨著時間而變老,現在重遇她,她變老了,頭髮變白了,同時卻變得和藹可親(當年覺得她很嚴肅)。每當她跟自己閒話家常時,我仍會為了她記得自己這名「透明學生」而暗自高興,同時,不忘抱著敬畏之心,恭敬有禮地回答,頓時變回一個乖乖的小學生,低著頭,有時候更不敢跟她有眼神接觸呢!


 


不論是過去、現在或將來,她是我的老師,一生也是我的老師。無論我是當年的七歲的女孩,還是長大到十七歲的青少年、甚至七十歲的老婆婆,在我心中,她的地位永遠崇高而不改變。


 


不知道其他曾教導過自己的老師,現況可好?


9 則留言:

  1. 她是妳的老師,而她的女兒又是妳的學生,這種關係好微妙啊!

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  2. 學無先後, 達者為先. 鄭國江做過我班主任但唔覺得佢有料. 工作中就有好多猛人啦. 嗰啲 MIT, Harvard, Stanford PHD友真係唔係講笑的.

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  3. 我都做左兩日老師,學生真係難教。

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  4. 有料的人多數好好人的喎, 可能是中國人差少少, 驚死人地叻過自己.

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  5. 關係好微妙啊!

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  6. 無料嗰啲一出聲就知啦, 唔駛理佢地的, 呵呵

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  7. 佢地無眼光啫~

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  8. 我有一位小學老師同我住同一幢大廈,所以成日都見,唔單止咁,老師個女同老婆我都成日同佢地打招呼,有一年呢位老師仲派利是比我~!

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  9. 你睇我冇時間寫BLOG就知...
    有苦有樂,但我願意面對呢樣挑戰的。

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