逐漸長大的柏禮，學會的事也越來越多，在他眼中，任何一件物件也可以當作是玩具：
他會花盡全力拿起家中的電話，假裝跟人對話，實際是在自言自語；
他會把積木疊高，還會把它並列起來，當作是玩具車般推前推後；
他會模仿著媽媽在廚房內切菜的樣子；
他聽到收音機傳來的音樂，便會隨歌起舞，自創一些特有的舞步；
除了玩樂外，他對書本也顯出特別有興趣，每當耀昌回家後拿起報紙閱讀時，他定必要坐在他大腿上。起初他是抱著好奇的心態跟著爸爸，久而久之，他更會裝模作樣的跟著爸爸，一本正經的跟著一起看報紙。要是天麗把書本放在椅子上，柏禮便會走上前來，一頁一頁的翻閱著書本，有時更會要求母親為他讀出內容，只要她開始講故事，他便會全神貫注地聽著。
有一次，天麗在急忙準備晚餐時，一不留神把她最心愛的小說擱置在沙發上，剛巧給精靈的柏禮看到了，他便如獲至寶一樣，拿在手上反覆「翻閱」。須知道，一個兩歲多的小孩，是不懂如何「惜」書的。當書本到他手上，不消一會，便給他弄得皺兮兮的，沒有把書頁撕開已是萬幸。當天麗發覺時，已經為時已晚，看著心愛的小說給兒子弄得一塌糊塗，心痛不已，但看到兒子天真無邪的樣子，又不忍心責怪他，只好上前把小說收起來，以另一本雜誌來跟他交換。起初柏禮並不願意交出手上的小說，但看到母親手上那花花綠綠的雜誌，看似比自己手上的書本更吸引，才願意被換走書本。
他除了喜歡看書外，還喜歡拿著筆在紙上比畫著。他畫著一堆抽象的圖案，便會開始說故事。
「這個是什麼啊？」天麗引導著柏禮說。
「車車‧‧‧去街街。」柏禮用食指指著一個不規則的圖案說。
「為什麼會有車車？」天麗繼續問道。
「禮禮要坐車車。」他回答說。
「誰人帶禮禮坐車車？」她問。
「媽媽。」柏禮想也不想便回答。
「噢，原來媽媽要帶禮禮坐車車！」天麗一臉驚嘆地說，「不知道我們要去那裏呢？」
「禮禮要去看雀雀！」柏禮興奮地說。
「雀雀？在那裏看雀雀？」
「公園囉！」
「禮禮很聰明啊！不如我們現在便出發到公園看雀雀，好嗎？」
小柏禮知道可以上街，連忙拍手叫好。
在小公園裏跑跑跳跳，柏禮玩得樂而忘返，好像有用不盡的精力似的，縱然流得一身大汗，仍是面帶著笑容。
「這是什麼來的？」柏禮指著遠處的遊樂場內的鞦韆說。
「那是鞦韆，給乖的小朋友玩的。」天麗一邊為兒子拭著汗水一邊說。
「韆韆？」柏禮模仿著母親的說話。
「是鞦─韆，鞦─韆。」天麗重覆著說。
「韆韆。」柏禮笑著說，「禮禮要玩韆韆。」
他一個箭步跑上前去，但看到鞦韆上已有小朋友在玩，仍是佇立在鞦韆前，不知如何是好。
「小禮，小心啊。小心給鞦韆撞倒啊。」天麗看到兒子停在鞦韆前，險象環生，急忙把他拉開。
「我要坐‧‧‧」柏禮苦著口面說。
「姐姐在玩嘛。乖的小孩子要靜靜地排隊，待姐姐玩罷，便輪到你玩了。」天麗耐心地跟兒子說教。
柏禮似懂非懂的聽著，卻仍然站在一旁，不願離開。那在玩鞦韆的小女孩，年約五、六歲，瞥見柏禮的舉動，盪了一會便從鞦韆上跳下來，主動讓給柏禮玩。
「禮禮，快點跟姐姐說『謝謝』，姐姐很乖讓鞦韆給禮禮玩啊。」天麗邊教兒子道謝，也不忘讚賞眼前這小女孩。
「謝謝。」柏禮果然聽媽媽話，跟眼前初次見面的大姐姐道謝。
天麗小心翼翼地把兒子抱到鞦韆的坐位上，輕輕地推著，柏禮第一次玩這刺激的遊戲，起初仍是有點膽怯，後來卻越玩越大膽，還咯咯地大笑。
「好了，要下來讓給其他小朋友玩了。」天麗上前把他抱離座位，可是對正玩得興起的小孩來說，可是要了他的命！柏禮跺著腳，高聲喊著「我要玩！我要玩！」天麗才沒他好氣，繼續跟他在耳邊訓話。
「你看，那姐姐多乖巧！她讓鞦韆給禮禮玩，禮禮也要學她一樣，讓給其他小朋友玩。」天麗拖著兒子的小手，走到那小女孩跟她的媽媽跟前。天麗沒理會正在撤著野的柏禮，只顧自己坐下來，好讓兒子學習跟其他小孩子相處，同時，也跟眼前這位太太搭訕。有孩子作為當中的橋樑，打開話匣子也比其他人容易。他們輕易地便互相認識了，她跟這名 梁 太太還交換了很多育兒的心得。天麗覺得她教導女兒非常了得，女兒既乖巧又懂事，在言談間，這位 梁 太太更把自己女兒就讀學校的資料給天麗，她更忙不迭連聲道謝。
跟這萍水相逢的 梁 太太認識了，就在誤打誤撞的情況下，天麗便為兒子找到一所聲譽不錯的幼稚園。
為兒子遞交了入學報名表後，不久便收到學校通知，著柏禮到學校面試。
早在面試之前，他們已為兒子開始進行學前心理輔導，好讓為他在入學前作好準備。
「禮禮上學讀書，跟小朋友一起玩好不好？」耀昌問兒子。
「讀書書好呀。」柏禮天真地說。
「那我們去買校服、買新鞋好嗎？」
「我要車車。」
「學校也有很多車車玩的。」耀昌說。
「真的？」
「真的啊！我們明天去學校好嗎？」天麗跟著問。
「學校好玩嗎？」柏禮滿腦子疑問。
「學校是一個地方，有書看，也有玩具玩的地方，也可以認識到很多小朋友的地方。」
「有鞦韆嗎？有滑梯嗎？有車車？」柏禮像機關槍般不停發問。
「當然有啊！」天麗特意提高聲調，「禮禮乖不乖？乖的小孩子便可以上學去。」
「禮禮乖乖！」柏禮自我稱讚自己。
第二天，天麗便帶著穿著整齊的兒子到幼稚園面試。
甫到達校園，看到四周的環境，有滑梯、鞦韆、玩具車、各式各樣的玩具，柏禮像去了遊樂場一般興奮，一點膽怯的感覺也沒有。天麗看到也放下了心頭大石。但面對即將要面試，她卻帶點擔心。她不是擔心兒子不懂對答問題，相反，她是害怕兒子跟著陌生的老師到課室時會顯得驚慌失措。為此，她特別在兒子耳邊先行安撫著他。
「禮禮乖，媽媽有點累，要坐在這裏休息一會。我知道禮禮很想去玩小遊戲，不如你跟著這位小老師到那邊玩，她會帶你去玩的。媽媽休息過後便過來跟你玩鞦韆，好嗎？」
「好呀！好呀！」柏禮歡天喜地說。
「你是謝柏禮？」一位身穿白色連身裙的女生笑意盈盈地問道，「我是 周 老師，我們去玩好嗎？」
「禮禮，老師叫你啊。」天麗俯身跟兒子說，「乖乖地跟老師去玩遊戲吧。記著媽媽在這裏等你啊。」
柏禮點點小頭便拉著老師的小手進入課室。
對天麗來說，之後的半小時，是最難熬的。她不是一個連半刻分離也捨不得的媽媽，相反，她是擔心兒子不知道是否能順 利跟 老師單獨相處，擔心他會因不習慣而嚎啕大哭。
好不容易，三十分鐘過去了，她看到老師拖著柏禮的小手從課室中步出來，兒子臉上非但沒有淚痕，反而面露笑容，令天麗喜出望外。
「柏禮有沒有聽老師的話？」天麗問著兒子。
「謝太，請放心。柏禮表現得很好啊！」 周 老師微笑著說。
「真的嗎？」天麗喜上眉梢，「禮禮玩得開心嗎？」
「開心。」柏禮仍是不願放下 周 老師的手。
「謝太，稍後我們便會把取錄結果寄到府上，不過，以剛才柏禮的表現，應該沒什麼問題的。」
「 謝謝周 老師！」天麗喜孜孜地跟老師道謝，「跟老師說再見吧！」
「再見！」柏禮乖巧地跟老師揮手道別。
在回家途中，天麗好奇地詢問兒子在那半小時內發生過的事，可是柏禮年紀尚小，未能把當中的點滴一一告知，只是不停地說「車車很好玩，禮禮寫字字」等零碎的片段，看來，面試的過程，已 成了 老師與兒子之間的秘密了。
為了獎勵兒子這天「出色」的表現，天麗特意從手袋中拿出早已預備的小糖果給小禮吃。
「禮禮今天表現得很好，沒有媽媽相陪玩遊戲，仍然表現得很乖巧。看看媽媽給你買了什麼小禮物？」
「糖糖啊！」柏禮開心地接過糖果，歡天喜地把它送進口裡，他也不忘跟母親分享糖果，把小糖遞到母親跟前，天麗看著願意跟自己分甘同味的兒子，甜在心頭，徐徐地張開口吃著兒子「送」給自己的糖果。
~~~待續~~~
