「拉布」拉多

要不是近日鋪天蓋地討論「拉布」的話，無知的我，也不會知道拉布的真正意思。起初，單憑字面上看，拉布，不就是把布拉起來、蓋起一個如黑箱的布幕，不給外人看葫蘆裡賣什麼藥嗎？再了解多一點，才發現它其實是以冗長累贅的言詞來拖延時間，一堆又一堆嘮叨煩厭的廢話滿天飛，目的是浪費時間、消耗對方的精神及體力、挑戰人類耐性的極限，當人們忍無可忍的時候，要麼便絕地反擊，要麼便乖乖就範。是「高招」還是「屎橋」，有待大家各自評價。

 

要是「拉布」就是指說一些無關痛癢的事來拖延時間的話，早在電視台舉辦的現場直播節目已看過不少。當主持人滿以為快到廣告時間時，那名站在攝影機後的工作人員，「大手一揮」，手指向左右拉開，主持人便得帶著笑容，保持鎮靜，腦筋急轉彎，把該在十秒內說畢的話，拖延多十秒、廿秒、甚至半分鐘。這樣的拖延，是考驗一個人的臨場「執生」經驗。能面不改容，做到「點到即止」，正是至高境界，少一點「道行」也會「蝦碌」收場。

 

現場直播節目，再拉長，也只不過是十數秒的時間，但議會內的議程，一旦被拉長，可以沒完沒了，直到「天荒地老」為止。你願意撐到最後一刻，以時間作子彈、作盾牌，跟對方打持久戰嗎？

 

無可否認，拉布戰，本應是打心理戰多於實戰，目的只是唬嚇對手，要脅對方，燃燒彼此的時間，實行「鬥長命」，且看誰先忍受不了，退下求饒的一方，就是輸家。

 

高明的拉布戰，可「不戰」而勝，然而，不幸要「開戰」，這比真人騷更看到人性的真面目，很難做得好看，倒不成，更像一班「大孩子」在上幼稚園，只不過，主角是一班超齡的幼稚園生：咬文嚼字、「捉字蝨」、跟「老師」辯駁、在「課堂」上不專心上課，做自己喜歡做的「事」，挑戰「老師」的權威等等，看著頑皮搗蛋的學生而顯得一籌莫展，有些看不過眼的學生，義正詞嚴地向「老師」甚至「校長」投訴，議事廳變成一個另類的遊樂場，玩得興高采烈的繼續玩下去，不屑被玩弄於股掌的，索性缺席，令拉布的人越拉越興奮。

 

誰會得到最終勝利？雙贏雙輸？至少，時間一分一秒地被消耗，精神一分一秒地被磨蝕，這塊布，還可以拉得多長？最終勝利者，會是帶著笑步出這個遊樂場？還是拖著只剩下「半條命」、舉起抬不起的「V」字手勢離開？還是像一條可憐狗，一邊搖尾乞憐，一邊哀鳴？